pracuje v SOŠ automobilovej, Coburgova 7859/39, 917 02 Trnava za účelom inkluzívneho vzdelávania, v súlade s § 84a zákona č. 138/2019 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov  v zložení:

• Ing. Ivana Puškárová – zástupca riaditeľa, poverený koordinátor tímu,
• Mgr. Ľubica Zolvíková – školská špeciálna pedagogička,
• Ing. Iveta Čambálová – výchovný poradca,
• Ing. Katarína Čmilanská – koordinátor prevencie,
• triedny učiteľ konkrétneho žiaka,
• majster odbornej výchovy konkrétneho žiaka.

Úlohou školského podporného tímu je:

• koordinovať rozvoj inkluzívneho vzdelávania a participovať na vytváraní pozitívnej školskej klímy,
• poskytovať metodickú podporu PZ,
• podporovať triednych učiteľov pri realizácii univerzálnych preventívnych programov, aktivít a podľa potreby uskutočňovať selektívne preventívne programy,
• poskytovať poradenstvo podľa potrieb každému dieťaťu/žiakovi a jeho zákonným zástupcom (špecificky pri prechode dieťaťa/žiaka do špecializovaných výchovných zariadení – liečebno-výchovné sanatórium, diagnostické centrum, reedukačné centrum vrátane sledovania priebehu, spolupráce so zariadením a prípravy jeho návratu a adaptácie),
• spolupracovať s ostatnými organizáciami (zariadenia poradenstva a prevencie,
• špecializované výchovné zariadenia, zariadenia sociálnoprávnej ochrany, polícia) pri riešení zložitejších a komplexnejších prípadov, členovia ŠPT sa môžu zúčastňovať na odborných konzíliách a prípadových stretnutiach,
• participovať pri vyhľadávaní a identifikovaní detí/žiakov s rizikovým vývinom,
• participovať na tvorbe školského vzdelávacieho programu,
• vytvárať podporné siete v škole, s inými inštitúciami a subjektmi v rámci rezortu školstva aj na medzirezortnej úrovni

Princípy činnosti členov ŠPT :

Princíp komunikácie – otvorená konštruktívna komunikácia zabezpečená pravidelným bezpečným sprístupňovaním a overovaním informácií, prepájanie všetkých členov školskej komunity smerom k spoločnému cieľu.

Princíp kooperácie – pravidelné stretávanie a spoločné hľadanie riešení, vzájomné poskytovanie konštruktívnej spätnej väzby, rešpektovanie rovnováhy profesijných rolí a dosiahnutie hodnotového konsenzu.

Princíp koordinácie – organizovanie, plánovanie, hodnotenie činnosti tímu a subtímov v nadväznosti na odporúčané odborné postupy (samohodnotenie, intervízia, supervízia).

Princíp komplexnosti – multidisciplinárna práca smerom k spoločnému cieľu rôznymi odbornými metódami, úzka spolupráca so zariadeniami poradenstva a prevencie a ďalšími externými subjektmi.

Princíp kvality – poznanie vlastnej odbornosti, rešpektovanie odbornosti kolegov, podpora celoživotného vzdelávania a sledovanie aktuálnych trendov.